我出生于一个教育世家，家里三代人里有四位教师。外公在建国那年，来到宁陕县支教，便一辈子扎根在这大山里。从此，我们全家与教育结下不解之缘，随后母亲也顺应外公的意愿，当了一名乡村教师；父亲则是因为追逐年少时的梦想，走上了教书育人之路。从小就受父辈们的熏陶，长大后我也成了一名的人民教师。如今，外公虽已离我们远去，父母也已经退休，但是他们对教育的那份深情和责任，一直影响着我，也指引着我前行。
十六年前，我师范毕业被分配到偏远的新建小学，那年19岁。那时候交通不便，往返没有直达的客车，中途必须在长坪村转车一次，而且从长坪村去新建全是泥土路。记得有一次返校，前一天下了很大的雨，我在长坪大桥下了车，错过了唯一能到新建小学的面包车，只能一个人站在桥头，便傻了眼，周围没有一个认识的人，那是我一生感到最无助的时刻。犹豫许久，我最终还是鼓起勇气选择步行去学校。提着一个周的菜和干粮，一路泥泞，慢慢向学校走着，乡间的道路人烟稀少，隔很远才有一户人家，为了克服害怕的心理，我一路小声的哼着歌，不敢东张西望，只看着前方的路，走了一个多小时，终于看到学校了，我的心一颤，不知道以后这样的事还要发生几次，顿时泪水在眼眶里打转。走进学校，同事们看到狼狈不堪我，都很惊讶：一个80后的小姑娘，在人烟稀少的山间，踏着泥泞的山路，独自行走11公里，需要何等的勇气。同事们的态度给了我极大地鼓励，虽然这里的物质条件依旧很艰苦，但我的教育理想却更加坚定，每天都全身心的投入到教育教学中，在传授知识的同时更注重关心学生的生活。记得我当时住在女生宿舍的隔壁，作为学校唯一的女教师，我也充当女生宿舍“管理员”的角色，就像她们的大姐姐，经常去宿舍找她们谈心，关心她们的学习、生活，与她们建立了深厚的友谊。工作多年后，回想起在新建小学的这一年，还历历在目，终身难忘!
之后的十年，我一直在初中阶段从事教育教学工作，接触的都是叛逆的“小大人”，令我难忘的是我刚调入城关初中的那一年，初来乍到，担任初一三班班主任，开学报名那天，一位特殊的孩子引起了我的关注，从学生花名册上看到的信息是：赵清，男，16岁，成绩很好，残疾。第一次见到他时，他坐着轮椅，很瘦，两只手放在轮椅的扶手上，已经有点变形了，但从他的目光里我感到的是坚强、勇敢，心里暗自想着：这个孩子“不简单”。开学第一天很忙碌，并且刚到新的工作环境，一切还不熟悉，甚至有一点跟不上节奏，即便如此，在当天晚自习之前，我还是找到赵清的母亲了解了他的情况，才得知这是一个非常不幸的孩子。6岁就得了脆骨病，多次骨折，多次手术，耽误了很多时间，所以16岁才上初一，不过孩子性格乐观，学习刻苦，妈妈也很支持他，在城关初中对面租了一间房子陪着他上学。
我们班教室在三楼，对于身体特殊的他来说，上学和放学非常不方便，因此，赵清的下学放学上楼就成了首先要解决的问题，于是开学第二天，在学校安排的新生入学教育和队列队形训练之余，我们成立了临时班委，召开了第一次班委会，主要商量赵清同学从租住的家里到教室路途往返的问题，班上所有男生被分成四人一组，每天轮流负责接送赵清上下学。每天四个十二三岁的孩子抬着赵清上下楼，有时孩子们也会感觉很吃力，我和赵清母亲就跟着帮忙，这种团结互助、乐于奉献的情景，仿佛成了学校一道亮丽的风景。三年下来班里的孩子没有一句怨言，班集体反而因此而更加的团结。赵清同学学习成绩很好，在学习上也很乐意帮助其他同学，为了树立良好班风、学风，我们开展了主题班会，一起制作了互帮互助墙，记录同学们接送赵清和他给同学们一起探讨学习的过程。在第一次家长会上，赵清代表全班同学发言，介绍自己的学习方法，记得我把他推进教室的那一刻，所有家长都是震惊的眼神，他们专注的、含泪听完了孩子的发言，我也忍不住站在教室门口偷偷侧身抹泪，家长们都以自己的孩子身边有这样的榜样而感到高兴，我也由衷的以我有这样一位学生而感到自豪。遗憾的是因为休产假，只陪他走过了一年，更遗憾的是初三毕业后的暑假，他永远的离开了我们，但他乐观、阳光的心态影响着我的教育生涯。
2013年，学前教育的春风把我从城关初中唤到了宁陕县幼儿园，刚到幼儿园上班的第一天，面对新入园的孩子，我第一次当了38个孩子的妈，他们第一天上幼儿园，对新的环境还不太适应，一个孩子哭，惹得很多孩子一起哭，还抽噎着、断断续续的说：“我—要—妈—妈……”我和保育老师像妈妈一样抱着孩子轻轻拍，温柔的对他们说：“不哭了，乖，老师也是妈妈，下午就回家。”小男孩烁烁哭着直接冲向活动室大门，我急忙跑过去拦住，并蹲下来告诉他这样很危险，外面有坏人，谁料想，孩子举起拳头向我挥来，大声的喊：“我要回家。”我又将他抱起，试图安抚他，可是他的小手连续不断的抓在我的脸上，火辣辣的，这时已顾不上许多，我抱着他不停的对他说：“妈妈下午就回来接你回家，第一个接……”就这样，安抚孩子一个又一个。午休时，小女孩妞妞怎么也不肯上床，我就抱着她哄着睡，轻轻哼唱《摇篮曲》，给她讲故事，半个多小时后，她终于睡熟了，我轻轻地把她抱上床，盖好被子，看着她嘴角露出的笑容，我心里美滋滋的。
也曾有人对我说，好好的初中老师不当，去幼儿园当幼儿教师，整天像保姆一样，没有一点成就感，孩子长大之后有谁会记得幼儿园老师？我想说：“我们的付出不是为了让别人知道，更不是让谁记得，而是为了自己的良心，为了自己的梦想，孩子们健康快乐的成长，就足以让我们感到欣慰。”
在工作中，发生过很多难忘和感动的故事，每每回想起来，我都热泪盈眶。如今，我第一年教的小学生已经有了自己的孩子，在我们幼儿园上中班，听着母女俩一起叫我“胡老师”的那一刻，我的心里是温暖的、幸福的。
在教育战线上工作了十六年，教育环境和教育对象发生了很大的变化，从小学生到初中生，再到幼儿园小朋友，但我对教育工作的那份炙热情怀从未改变；十六年的教育之路，有艰辛，也有汗水，但更多的是收获与成长，是自我人生价值得体现。我会承载着父辈们教书育人的使命，踏着他们坚定的足迹在教育路上不断前进。