宁陕中学 钟嘉焜
现阶段，中国正处在新时代新的历史方位，进一步加强和改进思政课教学的呼声日益高亢。
以数千年大历史观之，变革和开放总体上是中国的历史常态。中华民族以改革开放的姿态继续走向未来，有着深远的历史渊源、深厚的文化根基。
改革开放40年积累的宝贵经验是党和人民弥足珍贵的精神财富，对新时代坚持和发展中国特色社会主义有着极为重要的指导意义，必须倍加珍惜、长期坚持，在实践中不断丰富和发展。
改革开放之初，虽然我们国家大、人口多、底子薄，面对着重重困难和挑战，但我们对未来充满信心，设计了用70多年、分三步走基本实现社会主义现代化的宏伟蓝图，没有非凡的胆略、坚定的自信是做不出这样宏远的构想和决策的。
40年来，我们咬定青山不放松，风雨无阻朝着这个伟大目标前进。党的十九大对我国发展提出了更高的奋斗目标，形成了从全面建成小康社会到基本实现现代化、再到全面建成社会主义现代化强国的战略安排，发出了实现中华民族伟大复兴中国梦的最强音。
信仰、信念、信心，任何时候都至关重要。小到一个人、一个集体，大到一个政党、一个民族、一个国家，只要有信仰、信念、信心，就会愈挫愈奋、愈战愈勇，否则就会不战自败、不打自垮。无论过去、现在还是将来，对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，都是指引和支撑中国人民站起来、富起来、强起来的强大精神力量。
身处这个时代，我们承前启后，责任在肩，不忘初心，继往开来。为此，有必要在大、中、小学校开设改革开放史的文科课程，要以高度的政治自觉和敏锐的视角，加强对改革开放历史的教学研究活动。可以先开设专题讲座，组织人力编写改革开放史校本教材，纳入文科学科教学管理和大中小学校的学籍管理，鼓励先行先试，取得经验和成绩后，予以推广。
建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑，我们要一棒接着一棒跑下去，每一代人都要为下一代人跑出一个好成绩。综上所述，在大中小学校文科课程和思政课上，加强对改革开放史的教育教学研究，十分有必要，也很重要，务必抓紧抓好，先行先试，试出成效。
原文链接：安康日报http://sjk.akxw.cn/epaper/read.do?m=i&iid=800&eid=5724&sid=37524&idate=1_2020-12-21